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Elternbrief Januar 2006
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Eltern unserer Schülerinnen und Schüler!
In Kürze werden Ihre Kinder die Halbjahreszeugnisse in Händen halten.
Nicht immer werden diese zu Ihrer Zufriedenheit ausfallen und Gesprächs-
bzw. Förderbedarf auslösen. Daher ist es an unserer Schule schon seit
Jahren bewährte Tradition, zeitnah zu den Zeugnissen einen Elternsprechtag
anzubieten.
Der diesjährige Elternsprechtag findet am Donnerstag, den 09. Februar 2006
von 17.00 - 20.00 Uhr in den Räumen der Schule statt.
Im Anschluss an den Elternsprechtag veranstalten wir ab 20.15 Uhr in der
Cafeteria unseren Informationsabend zur Abschlussprüfung 2006.
Diese Veranstaltung wendet sich an die Schülerinnen und Schüler der
Abschlussklassen, ihre Eltern sowie an die Lehrkräfte in Ausbildung und
dauert ca. 1 Stunde. Sie erhalten Informationen zum Ablauf der Prüfung,
zur Gestaltung der schriftlichen und mündlichen Prüfungen, zum Recht auf
Rücktritt von der Prüfung und zu vielen weiteren wissenswerten Details.
Um beide Veranstaltungen besser planen zu können, erbitten wir die
Anmeldungen telefonisch oder über Ihre Kinder bis Freitag, den 03.02., im
Sekretariat.
Wie Sie vielleicht wissen, hat unsere Schule am letzten PISA-Test 2003
teilgenommen; die schulspezifischen Ergebnisse liegen seit kurzem vor und
sind bereits auf einer Lehrerdienstversammlung besprochen worden. Um auch
interessierte Eltern zu informieren, lädt der Schulelternbeirat zu einer
„offenen“ Sitzung des Schulelternbeirates ein; die Einladung ist
Bestandteil dieses Elternbriefes. Sollten Sie an einer Teilnahme zu dieser
Veranstaltung interessiert sein, so melden Sie sich bitte bis Montag, den
30. Januar, telefonisch im Sekretariat an.
Seit Beginn des Schuljahres setzen wir an unserer Schule ein Förderkonzept
um, das im Wesentlichen aus den Bausteinen „Lernbüro“, Stützkursen in
Deutsch, Englisch, Mathematik, der Hausaufgabenbetreuung sowie „Deutsch
als Zweitsprache“ besteht.
Mit Beginn des zweiten Halbjahres werden wir auch (wieder) die
Legastheniker-Förderung in das Förderkonzept aufnehmen, und zwar
grundsätzlich für Schülerinnen
Albert-Schweitzer-Realschule
Der Schulleiter
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